?旅行之前的对话
在选择目的地的时候，一定要参考孩子的意见，并仔细询问他想去哪里，为什么想去那里等等。孩子会从父母询问的行动中，感到自己所受的尊重，便会积极地参与和思考，并表达自己的意见。
决定好目的地后，再一起讨论“带什么东西去好”、“这些东西应该按照什么顺序装到背包里呢”，然后让孩子自己整理行李，这可以训练他整理物品的能力、推测能力、自律能力，也能提升责任感。（附图为佛山心启蒙儿童之家的孩子们户外骑车，happy的不得了，有一个会踩单车的大孩子带头，有两个孩子一改往日在家对自行车恐惧的情绪，接下的两天主动要学，很快就学会了踩单车。）
旅行途中的对话
一 车里
在正往目的地出发的车内时，可以跟孩子进行关于交通指示牌或标记的对话。如“这个标示牌是怎样指示的？上面写的是哪里？”、 “那个圆圈里的80是什么意思？”……向孩子提问，让孩子透过这些问题了解交通规则，学习数字和记号。
如果无聊的话，还可以和孩子玩游戏。比方说，在马路上找车牌号以“0”结尾的车，或者找和自己乘坐的车的车牌号码，有三个以上相同数字的车，藉此培养孩子对数字的认识、数学计算能力、观察力、思考力、敏捷度等等。
到了高速公路上的服务区，可以给孩子适当的零用钱，让他去买一些需要的东西。服务区入口处的墙上，大多挂有知识地图，教孩子寻找当前所在的地址，和之后剩余的距离，并推测所需的时间。
服务区是教孩子明确货币概念、提高计算能力、地理空间概念，和熟知交通安全等知识的好场所。
二 山里、田野里、森林里
如果目的地是山里或者森林时，父母们可以用手帕将孩子的眼睛蒙上，让孩子在蒙住眼睛的状态下，用手触摸某棵树，然后将手帕拿下，引导他去寻找之前所摸那棵树，以刺激他的触感。
另外，寻找形状相似、大小相同的叶子等游戏，都是不错的活动。
虽然事实上并没有完全相同的两片叶子，但透过这样的活动，可以训练孩子们的观察力和比较能力，并提高他们对植被的关心度。
三 海边或海水浴场
如果眼前有大片的沙滩，可以透过找模样或大小相同的石头，来提高孩子们的分类能力。给奇形怪状的石头起名字，也可训练孩子们的想象力。
除此之外，可以利用沙滩上的沙子做各种游戏，如堆沙滩城堡，可以训练创造力和协调力，亦可对沙的性质有所了解；用玩具小碗或瓶盖，做一些蛋糕模型，则对提升动手能力有所帮助。（附图为佛山心启蒙儿童之家的孩子们户外骑车）
旅行回来后的对话
旅行结束回到家里后，让孩子把行李中的物品一一归回原位，而且一定要找个时间全家聚在一起，分享旅途中各自的经历和感受。（附图为佛山心启蒙儿童之家的孩子们户外骑车。）
（本文摘自少年常春藤）
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